Esta edição revista do caderno do aluno para o 2.° ano de escolaridade baseia-se no trabalho desenvolvido pelos professores nas escolas da Região Autónoma dos Açores, entre Setembro de 2015 e Julho de 2021.

O caderno foi construído tendo por base estudos das neuro-ciências cognitivas, que fornecem pistas sobre a forma como o cérebro de uma criança aprende Matemática, e casos de sucesso do ensino da Matemática, nomeadamente o Método de Singapura. Destaca-se a abordagem CPA (Concreto-Pictórico-Abstracto), dando-se especial atenção à ordem pela qual os conceitos são explorados, entre outros aspectos relevantes de ordem científica e didáctica amplamente testados em vários países.

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